近日，筆者從南充市蓬安縣2024年教育高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)上獲悉，蓬安縣教體局獲得南充市2024年高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)，蓬安中學(xué)等4所高完中榮獲2024年全市普通高中同類學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。

至此，蓬安縣高中教育質(zhì)量評(píng)價(jià)連續(xù)3年穩(wěn)居全市第一方陣。

百年大計(jì)，教育為本。近年來，南充市蓬安縣教育系統(tǒng)堅(jiān)持用好改革“關(guān)鍵一招”，以學(xué)區(qū)制治理為依托，以名師建設(shè)為抓手，以數(shù)智教育為重點(diǎn)，不斷探索基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展新路徑。

推進(jìn)學(xué)區(qū)制治理讓城鄉(xiāng)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)資源

12月19日，蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師汪麗一大早開始準(zhǔn)備，她要在7點(diǎn)50分前趕到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校——蓬安縣河舒鎮(zhèn)中心小學(xué)校。

當(dāng)天，包括蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)在內(nèi)的運(yùn)山學(xué)區(qū)11所學(xué)校的校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)及各校語(yǔ)文老師和班主任，將在這里開展一場(chǎng)以“送教下鄉(xiāng)·研討·提升”為主題的“1+1+X”教研聯(lián)誼活動(dòng)。

教研活動(dòng)中，汪麗為河舒鎮(zhèn)中心小學(xué)校的孩子們帶來了古詩(shī)詞課《元日》。課堂上，孩子們?cè)谕酐惖膸ьI(lǐng)下，誦讀古詩(shī)、認(rèn)讀生字、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民俗……課堂氛圍輕松又充滿樂趣。教室里聽課的老師們頻頻點(diǎn)頭稱贊。

就在蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師奔赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展聽課、說課、評(píng)課以及專題講座的同時(shí)，同屬運(yùn)山學(xué)區(qū)的蓬安二中將結(jié)對(duì)幫扶的河舒初級(jí)中學(xué)教師請(qǐng)到學(xué)校，開展互動(dòng)交流。

“早在五六年前，在蓬安縣教體局的指導(dǎo)下，蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)就與河舒鎮(zhèn)中心小學(xué)校深化合作，成為城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)校。”蓬安縣教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，送教活動(dòng)是蓬安縣教體局推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)共享優(yōu)質(zhì)資源的有益嘗試，由縣教體局統(tǒng)籌整合優(yōu)質(zhì)資源，以雙向奔赴實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)雙向賦能，統(tǒng)籌12對(duì)中小學(xué)開展“手拉手”結(jié)對(duì)，覆蓋了全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校。

“去年3月，四川發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理的指導(dǎo)意見》，明確‘到2025年，學(xué)區(qū)教育資源統(tǒng)籌力度進(jìn)一步加大，學(xué)區(qū)制治理基本實(shí)現(xiàn)全覆蓋。’”該負(fù)責(zé)人說，為探索學(xué)區(qū)化教育治理，蓬安縣教體局先后印發(fā)《關(guān)于開展教育教學(xué)“1+1+X結(jié)對(duì)”活動(dòng)的通知》《關(guān)于印發(fā)（蓬安縣義務(wù)教育學(xué)區(qū)制治理實(shí)施方案）的通知》等文件，按照依托片區(qū)劃分學(xué)區(qū)、嚴(yán)格控制學(xué)區(qū)數(shù)量、便于加強(qiáng)統(tǒng)籌管理等劃分原則，將全縣義務(wù)教育學(xué)校劃分為運(yùn)山學(xué)區(qū)、周子學(xué)區(qū)、相如學(xué)區(qū)、白云學(xué)區(qū)四個(gè)學(xué)區(qū)。

在推進(jìn)學(xué)區(qū)制治理中，蓬安充分整合資源，學(xué)區(qū)內(nèi)各校通過共建共享資源，將黨建、行政、教研、培訓(xùn)、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。依托學(xué)區(qū)全面實(shí)施“1+1+X”聯(lián)合教研，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、抱團(tuán)發(fā)展。

談起學(xué)區(qū)制辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，正在參加運(yùn)山學(xué)區(qū)教研活動(dòng)的河舒鎮(zhèn)中心小學(xué)校校長(zhǎng)劉建陽(yáng)滔滔不絕：“學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)?？山?jīng)常性開展學(xué)校管理論壇，學(xué)科老師能常態(tài)化開展‘同課異構(gòu)’教研活動(dòng)，學(xué)生也能通過‘云課堂’互動(dòng)交流，城鄉(xiāng)教師還能‘換崗、跟崗’……”

以名師建設(shè)為抓手提升隊(duì)伍綜合素質(zhì)

今年10月，蓬安縣召開名師建設(shè)工程推進(jìn)會(huì)，三屆名師工作室代表、教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)、縣教研室全體成員等近300人參加活動(dòng)。

活動(dòng)中，蓬安縣命名了首屆學(xué)科帶頭人、名校長(zhǎng)、名班主任、名教師，對(duì)第二屆名師工作室、優(yōu)秀領(lǐng)銜人、優(yōu)秀成員（學(xué)員）進(jìn)行了表彰，并為第三屆名師工作室授牌。第二屆優(yōu)秀領(lǐng)銜人、優(yōu)秀成員代表分別作了經(jīng)驗(yàn)分享，縣教研室就“三名”工作室建設(shè)及管理分享了意見，讓與會(huì)人員收獲滿滿、受益匪淺。

“總結(jié)前期工作成果，規(guī)劃和部署后期工作，旨在推進(jìn)蓬安縣名師建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助推教育高質(zhì)量發(fā)展。”蓬安縣教育科學(xué)研究室主任王勇說，實(shí)施“三名工程”提升教育質(zhì)量，是蓬安縣提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵舉措。

王勇認(rèn)為，以“名校長(zhǎng)建名校”為引領(lǐng)，能全面提升學(xué)校的管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)特色，形成一批在全縣乃至全市具有影響力的名校；定期對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估，能確保名校建設(shè)的持續(xù)性和實(shí)效性。

與此同時(shí)，該縣持續(xù)開展名師選拔和培養(yǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)其開展教學(xué)研究、教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，并為名師提供交流和展示的平臺(tái)，推動(dòng)名師成果的推廣和應(yīng)用。持續(xù)開展名班主任選拔和培養(yǎng)活動(dòng)，組織名班主任參加高級(jí)研修班、學(xué)術(shù)研討會(huì)等活動(dòng)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。

此外，為突出學(xué)科帶頭人、名校長(zhǎng)、名教師、名班主任的示范引領(lǐng)作用，蓬安縣還依托“蓬安云教”大講堂、蓬安教學(xué)教研服務(wù)平臺(tái)等資源，為教師提供更加便捷、高效的學(xué)習(xí)服務(wù)，融入更多優(yōu)質(zhì)教育資源，包括教學(xué)視頻、教學(xué)案例、教學(xué)論文等豐富內(nèi)容。定期組織線上培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)名校長(zhǎng)、名教師、名班主任進(jìn)行授課和交流，分享先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。組織線上教學(xué)研討會(huì)和觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)心得和資源，形成互助學(xué)習(xí)的良好氛圍，賦能教師專業(yè)成長(zhǎng)。

以數(shù)智教育為重點(diǎn)建設(shè)智慧課堂

12月7日至 - 8日，第二十二屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新學(xué)術(shù)活動(dòng)在哈爾濱舉行，蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)選派的3名教師再創(chuàng)佳績(jī)，榮獲1個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)由教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心主辦，來自全國(guó)20個(gè)省市的小學(xué)和幼兒園教育管理者和教師通過研討課、模擬展示課、微課和智慧學(xué)習(xí)云課等多種形式，深入探討了“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬仿真等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)踐。

“自今年7月團(tuán)隊(duì)成立以來，各參賽老師精心備課，反復(fù)研磨，通過多次聽課、評(píng)課、磨課活動(dòng)，力求將信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，展現(xiàn)最真實(shí)的智慧課堂。”蓬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)羅敏介紹，決賽前，選派的3名教師還得到了縣教育科學(xué)研究室、縣教育信息中心的專業(yè)指導(dǎo)，最終，這3名教師在比賽中彰顯了蓬安教師的自信和風(fēng)采。

推動(dòng)數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的常態(tài)應(yīng)用和深度融合，是蓬安縣強(qiáng)化教育數(shù)字化應(yīng)用的一個(gè)縮影。近年來，蓬安縣立足教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境既有優(yōu)勢(shì)，整合電教、教研、師訓(xùn)等部門力量，提升教師教育數(shù)字化應(yīng)用能力，充分利用優(yōu)課、微課、遠(yuǎn)程同步課堂等，構(gòu)建起能夠分層教學(xué)、匯聚名師智慧、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)教學(xué)狀況的智慧課堂支撐體系。

“持續(xù)推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。”在羅敏看來，學(xué)校正在不斷提升教師數(shù)字化教學(xué)能力，探索利用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，支持教學(xué)行為分析診斷、教研備課、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的實(shí)踐路徑。

“現(xiàn)在備課，我都會(huì)在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)上篩選和整合適合學(xué)生的教學(xué)資源。”汪麗說，平臺(tái)集成的人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等先進(jìn)技術(shù)為教育教學(xué)帶來了新的體驗(yàn)，讓課堂學(xué)習(xí)更加生動(dòng)、真實(shí)。

如今，應(yīng)用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)進(jìn)行備課上課、在線聽課、互動(dòng)教研等已成為蓬安教師教育教學(xué)的常態(tài)，教師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合應(yīng)用能力顯著增強(qiáng)，學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)參與率、作品質(zhì)量大幅提高。

今年，蓬安縣5件學(xué)生信息素養(yǎng)作品進(jìn)入省級(jí)展評(píng)環(huán)節(jié)并被擇優(yōu)推薦參加國(guó)家級(jí)評(píng)選，50余件教師信息素養(yǎng)作品在省、市級(jí)評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)。