【進書單，科幻閱讀再獲教育部重視】

昨日，一則來自教育部的消息刷爆了中小學(xué)生父母的朋友圈：

受教育部委托，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織研制并發(fā)布了《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》，《指導(dǎo)目錄》分為小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，其中小學(xué)110種、初中100種、高中90種。

其中劉慈欣《三體》入選高中階段文學(xué)書目，同時進入書單的科幻作品還有小學(xué)階段張之路《非法智慧》和初中階段推薦的凡爾納《海底兩萬里》。該目錄是由國家教材委、有關(guān)高校、研究機構(gòu)和中小學(xué)校的110多人的專家團隊，經(jīng)過基礎(chǔ)研究、專業(yè)推薦、深入論證多個環(huán)節(jié)，根據(jù)青少年兒童不同時期的心智發(fā)展水平、認知理解能力和閱讀特點，從古今中外浩如煙海的圖書中精心遴選出300種圖書。

其實，自1999年高考作文《假如記憶可以移植》起，科幻這一文學(xué)題材就成為被教育界、乃至全社會熱議的話題，當(dāng)時見證了這一歷史時刻的高考學(xué)子，有的成為了知名的科幻作家（寶樹），有的成為了科幻譯者（陳灼），還有的成為了中國科幻大片的制片人（龔格爾）……

近年來隨著科幻小說《帶上她的眼睛》正式進入中學(xué)語文教材、《微紀元》入選高考語文全國卷，《流浪地球》電影入選教育部《向全國中小學(xué)生推薦優(yōu)秀影片片目》，科幻在當(dāng)今青少年基礎(chǔ)教育中受到前所未有肯定和重視，更多的孩子被科幻中包含的基于科學(xué)的豐富想象所震撼，對科幻閱讀、影視賞析，甚至文學(xué)創(chuàng)作都懷抱著極大的學(xué)習(xí)熱情。

正如來自學(xué)校一線教師所說——

“不同特質(zhì)的文學(xué)作品，帶給孩子心理的影響以及思維的培養(yǎng)都是不一樣的。作為語文教師和學(xué)生很幸運，因為我們擁有更加廣闊，更加多元的一個閱讀世界?！保ǔ啥际抑袑W(xué)副校長、全國第三屆語文百佳教師趙清芳）

【讀《三體》，科幻告訴我們什么】

年初，一場突入其來疫情讓我們開始思考，當(dāng)巨大的災(zāi)難來臨時，個體會有怎樣的遭遇，作為命運共同體的人類要如何應(yīng)對？全球疫情會怎樣改變這個世界，又會將我們帶向何方？

科幻小說充滿了對未來的無限想象，所以經(jīng)常被認為能“預(yù)測未來”。從已知聯(lián)想未知，并引出一些特定問題，這些問題因科學(xué)而生，因現(xiàn)實的人類世界而生，所以它們關(guān)注的不僅是未來，更是現(xiàn)在。

作為科幻文學(xué)的代表，榮獲世界科幻最高榮譽“雨果獎”的《三體》，就對人類的生存危機、文明與人性進行了深入的思考和洞察，我們現(xiàn)今面對許多問題，都能從科幻小說中找到線索。

（《三體》十周年紀念版封面畫）

“弱小和無知不是生存的障礙,傲慢才是?！比w人向地球發(fā)射的宇宙探測器“水滴”，面對傲慢的地球艦隊無堅不摧，這與當(dāng)下我們面對細小到肉眼看不見的病毒何其相似，總有人心懷輕慢，無視先驅(qū)者付出的巨大代價，一直到危機擴散開來，才陷入恐慌。

“給歲月以文明，而不是給文明以歲月?！?/p>

“你的無畏來源于無知。”

“生存本來就是一種幸運，過去的地球上是如此，現(xiàn)在這個冷酷的宇宙中也到處如此。但不知從什么時候起，人類有了一種幻覺，認為生存成了唾手可得的東西?！?/p>

——這些閃爍著智慧火光的思想，借助文字在我們心底匯聚成點點星河，帶著我們?nèi)ネ钪嫔钐帯？梢韵胂?，?dāng)孩子們讀到這些文字，激發(fā)起人類天性中的好奇心和求知欲，就如同把問題放進了大腦，開始主動思考人類生存與探索的問題，思考個人選擇與命運的問題，思考科學(xué)的邊界，思考生命的價值。

正如《三體》作者劉慈欣接受采訪，談到讓孩子們從小讀科幻的意義時所說：“科幻小說是一個可能性的文學(xué)，它把我們未來面臨的各種可能性都排列出來，甚至他把宇宙和世界的各種可能性也排列出來。我們平常只能生活在一種可能性里，而科幻帶我們經(jīng)歷各種可能性，它可以開闊我們的思想，拓展我們的想象力，讓我們領(lǐng)略宇宙世界、時間空間上，各種各樣的可能，促進了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。而且從美學(xué)上來說，科幻的各種可能性所帶來的美學(xué)體驗，也是傳統(tǒng)的現(xiàn)實主義文學(xué)所沒有的?！?/p>

【科幻人，播撒想象力的種子】

作為《三體》首發(fā)刊物及圖書出品方，科幻世界雜志社在四十年來的發(fā)展歷程中，致力于科幻文化在青少年人群的傳播，致力于讓越來越多的孩子們體驗徜徉幻想世界的樂趣。

從一本雜志，到覆蓋全年齡段的期刊集群；從一本圖書，到以《三體》《流浪地球》為代表的中國科幻原創(chuàng)書系；從單一語言，到全球化的交流輸出；從編輯部，到一次次校園行……給數(shù)萬名孩子送去科幻的禮物。喜歡閱讀的孩子，讓他們從讀科幻名著到看科幻大片，帶他們經(jīng)歷想象變?yōu)楝F(xiàn)實的過程；喜歡寫作的孩子，用故事接龍的方式，一步一步教他們創(chuàng)作屬于自己的科幻小說。

（第五屆中國（成都）國際科幻大會期間，成都七中科幻主題活動）

劉慈欣曾在日志中寫到一位科幻迷對他說過、并一直刻在他心中的一句話：“希望你們能拉著我們的手在太空中飛行，在時間中看未來和過去，帶著我們仰望星空，帶我們聆聽宇宙中最深邃的思想?！?/p>

更多的中國科幻人，作家、編輯、產(chǎn)業(yè)人士們，在播撒想象力種子的道路上堅定前行，為更多的中國孩子，為更廣闊的未來。