人物名片：夏暉，電子科技大學經濟與管理學院教授、學院實驗與信息中心主任，先后獲教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎三等獎、四川省科技進步二等獎、四川省第九次數(shù)量經濟學會優(yōu)秀科研成果二等獎、四川省第八次數(shù)量經濟學會優(yōu)秀科研成果獎。 

電子科技大學經濟與管理學院實驗與信息中心成立于2007年，設有金融證券實驗室、經濟與管理專業(yè)實驗室、電子商務實驗室3個實驗室及1個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊，是集實驗教學、教改研究、社會服務為一體的專業(yè)技能實驗室群。2014年9月，夏暉擔任實驗與信息中心主任，開啟了他和團隊積極推動新商科背景下實驗與信息中心建設的漫漫旅途。

開啟新商科背景下實驗與信息中心建設

在夏暉的計劃本上，他把“加強實驗室安全建設，優(yōu)化軟硬件實驗室環(huán)境，不斷開發(fā)新的實驗教學資源，有針對性地打造優(yōu)質實驗課程，推進實驗教學高質量發(fā)展”寫在了目前和下階段都將著力打造的重點任務欄。“學院本科有近1/3的課程有實驗教學環(huán)節(jié)，碩士、博士研究生進行科研也會用到各種金融數(shù)據(jù)庫，作為學院開展實驗教學的服務保障部門，我們要做的就是把實驗室建好，在經費緊張情況下購買經管類重要的基礎數(shù)據(jù)庫，為師生提供更優(yōu)質的教育教學服務。”夏暉說。

一邊要做好自身科研教學工作，一邊要做好學院實驗室的建設和管理工作，夏暉的心態(tài)伴隨時光的沉潛經歷了從擔憂到接納再到完全融入，從理清千頭萬緒到健全工作機制，從在兩者間尋找平衡到逐步適應并找到自我實現(xiàn)價值的轉變。如他所說：“當你全身心參與其中時，就會激發(fā)想要做好的熱情，就會想盡辦法解決和克服困難。”

加強信息化建設和文化建設

實驗室安全是基本防線，也是保障實驗教學、科研工作正常推進的重要基礎。為做好實驗室安全工作，夏暉和馮樞、孔曉李兩位老師一起以《高等學校實驗室安全檢查項目表》為指引，結合學院實驗室的具體情況，建立起了一套科學完整的規(guī)章制度，內容涵蓋學院實驗室安全責任體系、中心管理制度、實驗室儀器設備管理制度、實驗室網絡安全管理制度及相關事故應急預案等。在院內，實驗與信息中心嚴格遵照各項制度，積極加強實驗室安全教育，建設實驗室安全文化宣傳墻，配備實驗室消防安全器械，認真落實日常值班檢查和實驗室隱患巡查，及時組織新入實驗室的學生開展安全培訓、安全演練等，確保各實驗室無安全事故、無教學事故發(fā)生。在中心老師們的共同努力下，實驗室安全工作表現(xiàn)突出，中心及其成員多次獲得學校表彰。

“在做好安全工作的前提下，我們更多的思考在于將實驗室軟硬件資源與各課程教學、科研團隊的需求相結合，擴充經管數(shù)據(jù)庫，提升實驗室資源利用率、使用便捷性和靈活度。”夏暉說，“這就要求我們必須要打造更加完善的經管實驗教學平臺，不斷加強信息化建設和文化建設。”

夏暉說：“在不斷向學校爭取的同時，也得到了學院的很多幫扶，已建設開通有銳思金融研究數(shù)據(jù)庫、萬得wind資訊金融數(shù)據(jù)庫、中國研究數(shù)據(jù)服務平臺（CNRDS）數(shù)據(jù)庫、EPS全球統(tǒng)計數(shù)據(jù)/分析平臺等，后續(xù)仍將繼續(xù)打通數(shù)據(jù)資源壁壘，滿足師生多元化需求。”

為學生搭建平臺

近年來，電子科技大學經濟與管理學院實驗與信息中心把工作重點放到虛擬仿真實驗教學平臺建設，以實驗室現(xiàn)有軟硬件資源為刃，以虛擬仿真實驗項目為鋒，著力探索實驗教學育人新模式，主研的“期貨交易虛擬仿真實驗”于2021年11月被認定為四川省第二批省級一流本科課程，“期權交易虛擬仿真實驗”于2022年6月被認定為四川省第三批省級一流本科課程，參研的“消費者市場搜尋與企業(yè)營銷決策虛擬仿真實驗”于2022年12月被認定為四川省第四批省級一流本科課程， “基于素質教育理念的金融類綜合性實驗教學改革與實踐”獲得2020年校級教學成果三等獎。

此外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作坊也是學院實驗與信息中心管理的“創(chuàng)新重地”之一，作為學院基于管理和電子工程復合培養(yǎng)的特性而建立的學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室，工作坊配備了數(shù)字示波器、數(shù)字信號發(fā)生器、頻譜分析儀等儀器設備，自創(chuàng)建以來，已搭載著數(shù)百名經管復合培養(yǎng)學子的創(chuàng)意夢、實踐夢從這里走向了更大的世界。為給前來工作坊進行實驗設計的同學們提供自由發(fā)揮的空間，實驗與信息中心為工作坊量身定制了一套管理制度，由學生自主管理、自主設計實驗、自主邀請專業(yè)導師進行指導、自主完成實驗，達到鍛煉學生自我管理能力的目的。在這個過程中，實驗與信息中心主要從工作坊安全建設、實驗器材廢舊換新以及加大日常巡查管理等方面為同學們充分發(fā)揮自主能動性，施展創(chuàng)意才華保駕護航。

信息化建設是實驗與信息中心的另一個主要工作。在學校信息中心的指導下，夏暉牽頭建立了學院飛書辦公信息化建設小組，通過對飛書軟件深入調研和了解，多次問詢老師們對飛書軟件使用功能的意見和建議，助力飛書開通多項貼合高校師生辦公和學習的功能，把曾經很多只能通過線下才能辦理的事搬到了線上，既節(jié)省了時間，又方便了師生，極大地提高了工作效率。

圍繞實驗與信息中心的建設和發(fā)展，夏暉和馮樞、孔曉李老師一直在不斷學習和持續(xù)改進，正是團隊間的默契配合，使得中心的各項工作平穩(wěn)有序開展。提及對未來的展望，夏暉說，無論是做科研教學還是服務管理工作，唯一不變的內核是跟上學校、學院“雙一流”建設的步伐，踴躍投入學院謀劃建設省級以上教學實驗平臺的奮進之路，為提高學科建設水平，做好人才培養(yǎng)躬耕不輟。