6月26日，四川省賀慧名師工作室巴中成萬剛工作站組織開展了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中期展示活動，工作站負(fù)責(zé)人成萬剛向全體學(xué)員和學(xué)校青年教師上了一堂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)展示課，與大家分享交流心得與經(jīng)驗(yàn)。

活動上，成萬剛老師結(jié)合六年級《統(tǒng)計與概率》這一課的知識，以“設(shè)計一份班級學(xué)生投籃水平選拔方案”為主題，將同學(xué)們分成8個小組，有的手持量表，有的負(fù)責(zé)統(tǒng)計，有的進(jìn)行投籃，活動生動有序。

操場實(shí)踐活動后，同學(xué)們回到教室，成萬剛老師指導(dǎo)孩子們以小組合作方式對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計、匯總和分析，繪制出條形統(tǒng)計圖并對小組投籃提出建議。通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了知識和技能，還鍛煉了創(chuàng)新思維、問題解決和溝通協(xié)作能力。

展示活動結(jié)束后，成萬剛老師就“如何設(shè)計開展一堂項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程”在巴州區(qū)九小會議室與工作站學(xué)員及學(xué)校青年教師進(jìn)行了交流分享。成萬剛老師認(rèn)為，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，需要聚焦驅(qū)動問題，把驅(qū)動問題分解成一個個小任務(wù)，明確每個項(xiàng)目要做的事。因此，教師需要提供“任務(wù)單”，幫助孩子們解決任務(wù)，明確每一階段的任務(wù)以及生成，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能夠?qū)?nèi)容單元轉(zhuǎn)化為功能單元。

此次活動基于新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，著力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)空間的轉(zhuǎn)變以及教師備課方向的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)教法實(shí)踐和創(chuàng)新。