12月11日，巴中市南江縣公山鎮(zhèn)小學(xué)開展疑、學(xué)、思、評課改教研活動。各學(xué)科組長、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人參加會議。

會上，校長趙益武對“疑、學(xué)、思、評”生本課堂的概念進(jìn)行了詳細(xì)闡述。他表示，“疑”是指由題產(chǎn)生問題；“學(xué)”是讓學(xué)生借用工具書先學(xué)先做；“思”是引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維能力；“評”是課堂上生生互評，師生互評。

公開課上，教師采用了分組提問，小組內(nèi)整合有價值的問題，教師組織引導(dǎo)深學(xué)等方法，真正達(dá)到了說得清楚、聽得明白、寫得巧妙的效果。

學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，接下來，學(xué)校將繼續(xù)堅持讓學(xué)生主動學(xué)起來，當(dāng)合格的學(xué)生，讓老師真正鉆研，學(xué)會當(dāng)導(dǎo)師的課改重心。同時，還將把疑學(xué)、思、評的課改方法落到實(shí)處，使學(xué)生能夠發(fā)光發(fā)熱。