為加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)與涪城智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用推廣，3月1日，綿陽(yáng)市涪城區(qū)教育研究與發(fā)展中心組織開展了涪城區(qū)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用骨干教師培訓(xùn)（第一期），150余名中小學(xué)、幼兒園學(xué)科骨干教師參加。

培訓(xùn)伊始，涪城區(qū)教育研究與發(fā)展中心主任雷震為各位骨干教師作了題為“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教與學(xué)”報(bào)告。他結(jié)合國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深入解讀了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案等政策文件，向參會(huì)教師說(shuō)明了教師參與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要性和必要性。其間，他還從數(shù)字化教學(xué)要素、數(shù)字化教學(xué)工具、數(shù)字化教學(xué)教師素養(yǎng)等方面，深入淺出地講解了數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的教與學(xué)模式。雷震表示，未來(lái)區(qū)域要持續(xù)著力培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的三有新人，開展以需求為導(dǎo)向的教師能力培訓(xùn)，推進(jìn)涪城區(qū)數(shù)字化賦能教學(xué)質(zhì)量提升。

隨后，綿陽(yáng)市長(zhǎng)虹世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)鄧香蘭，為全體教師帶來(lái)了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)應(yīng)用專題培訓(xùn)。鄧香蘭通過(guò)實(shí)操演示的方式，對(duì)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的下載、登錄、應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明，幫助參會(huì)教師細(xì)致了解如何在日常教育教學(xué)中使用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。同時(shí)，鄧香蘭重點(diǎn)講解了國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的資源應(yīng)用方式、課程教學(xué)模式，并通過(guò)微縮課例的形式，展示了融合智慧教育平臺(tái)的新型授課方式，讓參會(huì)教師們從真實(shí)教學(xué)場(chǎng)景出發(fā)，學(xué)習(xí)了解新型信息化課堂教學(xué)。

最后，東北師范大學(xué)副教授唐燁偉還作了“智慧教育教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景案例撰寫”主題培訓(xùn)。他緊密圍繞國(guó)家實(shí)施教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略要求，為參會(huì)教師詳細(xì)說(shuō)明了智慧教育在我國(guó)的發(fā)展歷程、推動(dòng)智慧教育發(fā)展的基本模式、深入推動(dòng)智慧教育發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)以及智慧教育發(fā)展需要進(jìn)一步研究解決的問(wèn)題。同時(shí)，唐燁偉還結(jié)合培訓(xùn)主題，為教師們解讀了國(guó)家智慧教育優(yōu)秀案例的征集要求，并通過(guò)案例撰寫要點(diǎn)、撰寫提綱以及歷年優(yōu)秀案例的內(nèi)容分析，指導(dǎo)教師們提煉、挖掘和撰寫智慧教育應(yīng)用案例，唐燁偉細(xì)致而清晰的培訓(xùn)，獲得了參訓(xùn)教師的一致好評(píng)。

教師作為教育發(fā)展的支撐性力量，在教育數(shù)字化戰(zhàn)略落地、教育理念創(chuàng)新與教育模式深刻變革中發(fā)揮著核心與關(guān)鍵作用。涪城區(qū)作為四川省第一批省級(jí)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建區(qū)域，將持續(xù)全面提升區(qū)域教師數(shù)字素養(yǎng)，提升區(qū)域數(shù)字化發(fā)展水平，推進(jìn)涪城區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。