人物名片：

武俊杰，電子科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院教授，長(zhǎng)期從事新體制雷達(dá)成像與探測(cè)技術(shù)研究，擔(dān)任中國(guó)電子學(xué)會(huì)數(shù)字信號(hào)處理專家委員會(huì)委員、四川省電子學(xué)會(huì)理事、四川省電子學(xué)會(huì)信號(hào)處理專委會(huì)主任委員、電子科技大學(xué)科技委委員，作為課題負(fù)責(zé)人或主要完成人承擔(dān)國(guó)家“863計(jì)劃”、國(guó)家自然科學(xué)基金等項(xiàng)目20余項(xiàng)，獲國(guó)家發(fā)明專利60余項(xiàng)。獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、教育部高等學(xué)校技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，獲四川省青年科技獎(jiǎng)、電子科技大學(xué)-中國(guó)電科獎(jiǎng)教金特等獎(jiǎng)、唐立新獎(jiǎng)教金優(yōu)秀學(xué)者獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。獲評(píng)中國(guó)電子學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技工作者，是國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者。

武俊杰指導(dǎo)學(xué)生    

雷達(dá)，從誕生之日起，就擔(dān)當(dāng)著穿云破霧的“千里眼”角色。經(jīng)過(guò)一個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，在世界各國(guó)數(shù)代雷達(dá)人的不懈努力下，雷達(dá)技術(shù)不但能發(fā)現(xiàn)目標(biāo)有無(wú)，還能對(duì)目標(biāo)和場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)高分辨成像。但在機(jī)理上，傳統(tǒng)的裝載在運(yùn)動(dòng)平臺(tái)上的雷達(dá)只能對(duì)其側(cè)面成像。電子科技大學(xué)信息與通信工程學(xué)院雷達(dá)探測(cè)與成像技術(shù)團(tuán)隊(duì)主要的工作之一，就是要突破這種限制，讓雷達(dá)可以往前看得清、辨得明，而武俊杰正是其中一員。

做扎根成電沃土的一粒種子

“要學(xué)電子信息，最好的就是成電！”

2000年，高中班主任的一句話讓武俊杰懷揣著對(duì)電子信息技術(shù)的渴望和對(duì)電子科技大學(xué)的憧憬，跨越兩千多公里來(lái)到成都求學(xué)。2004年，他選擇保研本校，進(jìn)入雷達(dá)探測(cè)與成像技術(shù)團(tuán)隊(duì)。這一讀就讀到了博士。

在團(tuán)隊(duì)老師和師兄們的關(guān)心指引下，武俊杰在雷達(dá)成像領(lǐng)域逐漸摸到了一些門道。“我內(nèi)心總覺(jué)得做學(xué)術(shù)有一種歸屬感，感覺(jué)自己還是適合在科研中沉淀。”從那時(shí)起，他就一直在和他所鐘愛(ài)的雷達(dá)事業(yè)“死磕”。

“做有價(jià)值的創(chuàng)新，真正服務(wù)于國(guó)家和社會(huì)”，這是老師楊建宇教授時(shí)常掛在嘴邊的話，也在武俊杰心中刻下了深深的烙印。面對(duì)國(guó)家在新體制雷達(dá)探測(cè)和成像方面的重大需求，武俊杰所在團(tuán)隊(duì)知難而上，勇往直前，在“和諧、進(jìn)取、分享、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)文化熏陶下，成為若干技術(shù)方向的領(lǐng)軍人物。他也先后獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金委優(yōu)青和四川省人才計(jì)劃支持，四川省青年科技獎(jiǎng)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)優(yōu)秀科技工作者、成電先進(jìn)科研工作者等榮譽(yù)，并被評(píng)為電子科技大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

勇攀雷達(dá)成像的科技高峰

雷達(dá)成像，可以全天時(shí)全天候獲得目標(biāo)和場(chǎng)景的高分辨圖像。面對(duì)傳統(tǒng)雷達(dá)對(duì)飛行前視區(qū)域只能檢測(cè)不能成像的局限性，武俊杰回憶導(dǎo)師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“搞科研，就是要敢為人先，做第一個(gè)吃螃蟹的人。”

“干這一行，面臨的不是‘卡脖子’問(wèn)題，而是‘0到1’的問(wèn)題。我們這種科研，是別人從來(lái)不會(huì)給你的，要完全靠你自己摸索。”武俊杰說(shuō)。

攻堅(jiān)之路苦不堪言，雷達(dá)領(lǐng)域的科研工作不光有在實(shí)驗(yàn)室的通宵達(dá)旦，也有在外場(chǎng)實(shí)驗(yàn)中遇到的千難萬(wàn)阻。武俊杰曾經(jīng)歷過(guò)江灘中心布置目標(biāo)時(shí)，江水突然上漲導(dǎo)致險(xiǎn)些被困的危情，還經(jīng)歷過(guò)機(jī)載實(shí)驗(yàn)中顛簸飛行導(dǎo)致的胃里“翻江倒海”，也經(jīng)歷過(guò)試驗(yàn)設(shè)備突遇故障導(dǎo)致數(shù)據(jù)無(wú)效帶來(lái)的挫敗。實(shí)際上，這樣的實(shí)地考察和試驗(yàn)，在武俊杰的這十多年科研里不勝枚舉，而大江南北也都留下了他和團(tuán)隊(duì)的身影。

春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。武俊杰和團(tuán)隊(duì)的辛勤付出也帶來(lái)了累累碩果，他們先后在雷達(dá)前視成像技術(shù)上取得了多項(xiàng)突破性進(jìn)展，讓我們的雷達(dá)終于長(zhǎng)上了高分辨的前視眼。2018年1月，武俊杰與團(tuán)隊(duì)一起前往人民大會(huì)堂接受國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)的表彰。他自豪地說(shuō)道：“那一刻，我深刻地感受到了黨和國(guó)家對(duì)于科技工作者的巨大肯定。”這也更加堅(jiān)定了他在這條路上繼續(xù)走下去的決心。

點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的星星之火

武俊杰最鐘愛(ài)的就是三尺講臺(tái)，最在意的就是學(xué)生們的認(rèn)可。

“我們學(xué)校的學(xué)生都是從的千軍萬(wàn)馬中殺出來(lái)的，生源越來(lái)越好，我們老師有責(zé)任、有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)好。”在給本科生授課過(guò)程中，他常常在思考“如何讓學(xué)生更有興趣”。盡管他的課程受到學(xué)生的多年好評(píng)，他仍然說(shuō)：“我的教學(xué)還一直在路上。”

“我第一次站上講臺(tái)是作為助教給學(xué)生講習(xí)題課。為了讓學(xué)生更好地理解題目，提前做了不少功課，但是站上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心還是抑制不住地緊張。隨著課堂上與學(xué)生的眼神、語(yǔ)言互動(dòng)，心情慢慢放松下來(lái)，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴聲響起，隨之而來(lái)的還有學(xué)生們的掌聲。正是學(xué)生們的肯定，讓我更加熱愛(ài)這三尺講臺(tái)。”由于武俊杰在教學(xué)上下了功夫，他所教授的《信號(hào)與系統(tǒng)》小班式研討課程，連續(xù)得到學(xué)生“五星”評(píng)價(jià)，還獲得了學(xué)校“教學(xué)方法與考核方式改革課程”示范課、課程思政示范課，更是在楊建宇教授、呂幼新教授的帶領(lǐng)下，于2019年獲批首批國(guó)家級(jí)一流線下課程。

在指導(dǎo)研究生的過(guò)程中，武俊杰鼓勵(lì)學(xué)生不但要在理論創(chuàng)新方面下功夫，還要把自己的模型、方法應(yīng)用到實(shí)際工程中去。他帶領(lǐng)學(xué)生搭系統(tǒng)、定方案、跑外場(chǎng)、做試驗(yàn)，先后在鄭州、成都、寧夏、舟山等地開(kāi)展機(jī)載飛行外場(chǎng)試驗(yàn)百余架次。在凌晨三點(diǎn)的月光下，他與同學(xué)們圍坐在一起，用凍得僵硬的手捧著熱騰騰的泡面，邊填肚子，邊總結(jié)這一天試驗(yàn)中的種種狀況。他回憶起當(dāng)年艱苦的環(huán)境和同學(xué)們炙熱的眼神，說(shuō)道：“在這種環(huán)境中，學(xué)生們不但能真正體會(huì)到實(shí)踐檢驗(yàn)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的激情，更能感受到解決國(guó)際前沿問(wèn)題的成就感和從事科研的不易。”

武俊杰也常常思考：“如何讓新生更好地融入團(tuán)隊(duì)，如何提高老生的綜合能力，如何真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的‘傳—幫—帶’？”為了增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)交流和凝聚力，讓知識(shí)“冪”次級(jí)地發(fā)揮作用，他針對(duì)碩士研究生提出了“橙象讀書會(huì)”，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)；針對(duì)博士研究生他聯(lián)合團(tuán)隊(duì)老師發(fā)起了內(nèi)部的博士生論壇，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)交流。從他成為研究生導(dǎo)師以來(lái)，武俊杰指導(dǎo)的研究生中一多半的學(xué)生畢業(yè)后到國(guó)家重點(diǎn)單位工作，同時(shí)他還協(xié)助團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的2名博士生獲中國(guó)電子學(xué)會(huì)優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎(jiǎng)，2名博士生獲得全國(guó)博士后創(chuàng)新計(jì)劃支持，1名博士入選英國(guó)皇家學(xué)會(huì)“牛頓國(guó)際學(xué)者”計(jì)劃、并獲歐盟瑪麗居里卓越獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

談到未來(lái)的規(guī)劃，武俊杰說(shuō)：“為國(guó)家培養(yǎng)更多的一流拔尖人才，是我矢志奮斗的目標(biāo)；讓雷達(dá)看得更清、辨得更明，是我努力追求的方向。”不管是人才培養(yǎng)還是科學(xué)研究，他都甘愿做粒不平凡的種子，勤勤懇懇，練就過(guò)硬本領(lǐng)，努力為電子科技大學(xué)這片茫茫沃土貢獻(xiàn)出自己的力量。